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Advanced Design Project 1: RespectLab

Design
Digital Design
Master
Visual des Advanced Design Project 1 "RespectLab" aus dem Studiengang Digital Design der HdM Stuttgart. Das Projekt fördert respektvolle digitale Kommunikation durch UX Design, Workshops und KI-gestützte Lernangebote. Visual des Advanced Design Project 1 "RespectLab" aus dem Studiengang Digital Design der HdM Stuttgart. Das Projekt fördert respektvolle digitale Kommunikation durch UX Design, Workshops und KI-gestützte Lernangebote. Visual des Advanced Design Project 1 "RespectLab" aus dem Studiengang Digital Design der HdM Stuttgart. Das Projekt fördert respektvolle digitale Kommunikation durch UX Design, Workshops und KI-gestützte Lernangebote.
RespectLab ist ein Projekt aus dem Masterstudiengang Digital Design der Hochschule der Medien Stuttgart. Die Lösung kombiniert Workshops, digitale Lernangebote und einen KI-gestützten Assistenten, um junge Menschen für diskriminierungskritische Kommunikation und digitale Zivilcourage zu sensibilisieren.

Design mit Haltung: RespectLab sensibilisiert für diskriminierungskritische Kommunikation

Digitale Kommunikationsräume gehören für viele junge Menschen zum Alltag. Plattformen wie Instagram bieten Raum für Austausch, Kreativität und gesellschaftliche Debatten. Gleichzeitig entstehen dort immer wieder Situationen, in denen Menschen durch subtile Formen von Diskriminierung ausgegrenzt oder verletzt werden. Solche sogenannten Mikroaggressionen sind oft nicht bewusst beabsichtigt und bleiben deshalb häufig unerkannt. Genau hier setzt das Projekt RespectLab an, das im ersten Semester des Masterstudiengangs Digital Design an der Hochschule der Medien Stuttgart entstanden ist.

Zwischen Haltung und Handlung

Die Projektgruppe beschäftigte sich mit der Frage, wie junge Erwachsene für diskriminierungskritische Kommunikation sensibilisiert werden können. Die Recherche zeigte, dass viele Menschen Diskriminierung grundsätzlich ablehnen, sich im Alltag jedoch unsicher fühlen, wenn es darum geht, problematische Aussagen zu erkennen oder angemessen darauf zu reagieren. RespectLab adressiert diese Lücke zwischen Haltung und Handlung. Ziel des Projekts ist es, Wissen, Reflexion und Handlungskompetenz zu fördern ohne zu belehren oder Schuldzuweisungen auszusprechen.

Entstanden ist ein Konzept, das analoge und digitale Lernformate miteinander verbindet. Workshops schaffen Raum für Perspektivwechsel, Diskussion und gemeinsames Lernen. Ergänzt werden sie durch eine digitale Lernplattform, die Inhalte über interaktive Module und Micro-Learning-Einheiten langfristig zugänglich macht.

Ein zentraler Bestandteil der Plattform ist der KI-gestützte Assistent Respi. Nutzer können Texte anonym analysieren lassen und erhalten Hinweise auf mögliche diskriminierende Formulierungen oder Mikroaggressionen. Dadurch entsteht ein geschützter Raum für Fragen, Unsicherheiten und Lernen ohne soziale Hürden oder öffentliche Bewertung. Die Entwicklung erfolgte konsequent nach den Prinzipien des User-Centered Design. Interviews, Personas, Nutzertests und iterative Prototypen halfen dabei, die Bedürfnisse der Zielgruppe in den Mittelpunkt zu stellen und daraus ein verständliches, zugängliches und vertrauenswürdiges Nutzungserlebnis zu entwickeln.

Gestaltung als gesellschaftliche Verantwortung

RespectLab zeigt, wie Design komplexe gesellschaftliche Herausforderungen adressieren kann. Das Projekt verbindet Forschung, UX-Design, visuelle Gestaltung und technologische Innovation zu einer Lösung, die nicht nur informiert, sondern konkrete Handlungsmöglichkeiten eröffnet. Besonders bemerkenswert ist dabei der Ansatz, auf Selbstreflexion statt auf Belehrung zu setzen. Durch interaktive Lernformate, Storytelling und eine bewusst niedrigschwellige Gestaltung entsteht ein Angebot, das Menschen dabei unterstützt, ihre eigene Kommunikation kritisch zu hinterfragen und weiterzuentwickeln.

Das Projekt entstand im Studiengang Digital Design (DD3) an der HdM Stuttgart.

_Von: Aysu Lyutvi, Maria Camila Herran Duarte, Anna Nguyen, Laura Krohmer
_Modul: Advanced Design Project 1
_EDV: 147160
_ECTS: 5

(WiSe25/26, 1. Semester)